”5月15日下午，在中國教育報刊社浙江平湖創建家庭教育品牌示范區新一年工作啟動會上，北京市廣渠門中學教育集團理事長、中國教育學會初中教育專業委員會副理事長吳甡作了以“家庭、家教、家風”為主題的專場報告。
為滿足教學實訓需要，杭州市交通職業高級中學對智慧化教學和管理軟件全部實行了校本開發，臨平職高創建了多屏互動、機器人伴學的數控課堂……這些從職業院校需求本位出發，聯合企業力量的探索實踐為課堂數字化改革提供了有益借鑒。在江蘇省教育科學研究院副研究員謝傳兵看來，職業院校教師的數字化、融合化轉型，既是當務之急，更是長遠大計：“堅持走以信息技術融合創新的改革發展道路，適應在線教學的常態化，實現教師能力結構的優化，應該成為職教戰線的共識。伴隨著陣陣音樂聲，來自杭州人民職校的舞蹈教師崔夢雅和貴州省臺江縣中等職業學校舞蹈教師龔佩佩同屏執教“舞姿創編練習”。
后疫情時代，加快推進建設更具全球競爭力的國際教育人才培養體系
中國教育報-中國教育新聞網訊12月7日，由中國教育報刊社主辦，廣州市南沙區教育局承辦的“新時代教育開放發展論壇”在廣州南沙舉行?！痘A教育課程》雜志主編、教育部基礎教育課程教材發展中心研究員付宜紅認為，著眼全面育人的課程改革，要注重發揮課程的育人功能、順應世界課程發展趨勢，以學生為中心設計、編排課程，從而滿足不同學生的不同發展需求，以促進教育質量的真正提高。南沙區政府副區長孫勇表示，在本次論壇推動下，南沙區將圍繞“三區一中心”建設，進一步提高區域教育國際化水平，為區域經濟產業發展提供更加全面的智力支持。
