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        1800余名郴州籍家庭經濟困難學子選送到上海中職學校學習

        一條跨越千里的教育返貧防線

        發布時間:2022-09-01 作者:陳慶通 黃建鋒 陽錫葉 來源:中國教育新聞網

        “如果沒有來上海,我的人生會是怎樣?”“是教育扶貧,改變了我的人生軌跡!”這是上海江南造船集團職業技術學校船機安裝與維修專業郴州籍學生李同學的感言。

        湖南省郴州市從2017年起與上海江南造船集團中職學校、滬東中華造船集團高級技工學校等上海的公辦中職學校合作,培養高級技能人才,為郴州貧困學子搭建升學、就業橋梁,每年選送一批家庭經濟困難學子到上海的職業學校就讀。一大批郴州家庭經濟困難學子由此圓了升學、就業、創業夢,幫助家庭擺脫了貧困。

        地校合作,圓家庭經濟困難學子升學夢

        如何發揮好教育阻斷貧困“代際傳遞”的功能?2017年,郴州市教育局加強與職業教育發達的上海市的中職學校合作,選送原建檔立卡等“五類”家庭經濟困難初中畢業生到上海的公辦中職學校學習。在上海市的大力支持下,郴州困難學子到上海的職業學校學習,享受免學費、書簿費和生活補助等優惠政策。自開展合作以來,累計有1800余名郴州籍困難學子到上海的中職學校學習。

        老李屬原建檔立卡戶,他兒子初中時貪玩、調皮、厭學。兒子在上海一所中職學校畢業后,目前在江南造船集團工作。采訪時,老李非常激動地說:“像我兒子這種情況,他初中畢業后不知道怎么辦。正當我一籌莫展的時候,教育部門和駐村工作隊的同志來了。讓我沒想到的是,我兒子不但能到上海讀書,還能在上海就業,每月有近萬元的收入。感謝黨委政府,感謝教育部門和上海的學校!”

        5年來,郴州與上海的職業學校合作交流不斷擴大和深入,合作學校由最初的1所增加到現在的4所,招生人數由50人增加到今年的609人。目前,郴州市教育局正與上海的相關中職學校深入探討,推動教育合作向聯合培養高級技能人才、培訓郴州專業教師和職業技能競賽選手等領域拓展。

        特別的愛,給特別的學子

        針對郴州籍原建檔立卡等“五類”家庭經濟困難學子未離開家鄉出過遠門、家長大多在外務工的實際,每年秋季開學,郴州市教育局與上海市的中職學校都會開展郴州籍家庭經濟困難學子愛心接力。郴州市教育局組織各縣市區負責教育鄉村振興的同志全程護送學生到上海的學校,協調郴州火車站開辟赴上海就讀困難學子進站綠色通道。上海市中職學校免費為家庭經濟困難學子提供車票,并派專人到郴州迎接學生,為困難學子免費提供乘車途中餐飲?;疖嚨竭_上海后,上海市的中職學校安排大巴車接送學生到校。兩地的愛心傳遞,成為郴州至上海千里乘車路途中一道亮麗的風景。

        郴州市教育局定期或不定期組織負責教育鄉村振興的同志到上海的職??赐恢菁щy學子,了解他們的學習和生活情況,勉勵困難學子努力學習、苦練技能。

        為了讓郴州籍學子更快融入上海的學習及生活,各學校經常組織學生到上海市的社區開展志愿服務活動,幫助郴州籍學子了解上海,熟悉上海,適應上海。他們開展豐富多彩的學生社團活動,引導郴州籍學子加入學生社團,豐富課余生活;針對郴州籍困難學子不適應上海飲食的情況,各學校專門聘請了湘菜廚師、開設了湘菜窗口。對家庭經濟特別困難的學生,學校拿出一些公益性崗位用于郴州籍學子勤工儉學,學生通過勤工儉學就能解決生活費問題。

        每年暑假,上海的中職學校會派出校領導和教師來郴州看望和慰問特困學子,了解他們的暑期生活情況,讓特困學子暑假離校后同樣能感受到學校的溫暖。

        以就業為導向,讓貧困學子有“技”可施

        一根焊條尚未用完,其嫻熟的動作、精湛的焊接技術就令企業負責人十分驚喜?!澳惚讳浻昧?,明天就來上班,底薪8000?!逼髽I負責人有些激動地說。

        這是上海滬東中華造船集團高級技工學校一名電焊專業學生在郴州某企業應聘時的情景。

        如何讓郴州籍學子學得好、掌握過硬的技能,滬東中華造船集團高級技工學校校長葛康說:“來自郴州困難家庭的學子能吃苦,渴望學到技能。我們因勢利導,把他們的渴望轉化為學習的動力,用情用心加強教育和培養,讓他們在上海學習有收獲、就業有技能、創業有本領,助力郴州困難學子圓就業創業夢、致富夢?!?/p>

        5年來,上海各學校堅持以就業為導向,科學設計、精心安排郴州困難學子的教學計劃:第一學年安排70%的時間學習文化和理論知識,30%的時間參加實訓;第二學年安排30%的時間學習理論知識,70%的時間開展專業技能訓練;第三學年采取師徒結對的方式,安排郴州籍學子到江南造船集團、滬東中華造船集團等國有大型企業頂崗實習。

        堅持“實訓就是實戰”的教學理念,每堂實訓課既有量的規定,又有質的教學要求。同時有專業課教師和實訓指導員負責全程指導、監督和考核。比如電焊實訓課,學生每堂課必須焊完一定量的焊條;焊接質量不達標的,該堂課考核成績定為不合格,學生必須利用當天的課余時間去完成。正是這種教學方式,讓一大批郴州籍困難學子在校期間考取了焊工、電工、鉗工、車工等相應專業的職業資格技能證書,以較扎實的專業理論基礎、過硬的職業技能成為上海用工企業的“香餑餑”。

        據統計,到上海的中職學校就讀的郴州籍困難學子目前有800余人畢業,70%以上的畢業生被招聘到上海江南造船集團、滬東中華造船集團等大型企業就業,近30%的畢業生選擇自主擇業、創業或考入湖南省內高職院校深造。在上海江南造船集團、滬東中華造船集團就業的郴州籍畢業生月收入在8000元左右,真正做到了送學一人、就業一人、脫貧一戶,為原建檔立卡等“五類”經濟困難家庭筑牢了返貧的防線。

        郴州市教育局黨委書記、局長李鴻春對此很有感觸:“通過與上海部分公辦中職學校合作,既拓寬了困難家庭孩子升學通道,又為家庭困難學子就業創業插上了技能的翅膀;既阻斷了貧困‘代際傳遞’,又為脫貧家庭構筑了返貧防線。全市教育系統將繼續主動作為,把這項惠及困難家庭學子的實事辦實、好事辦好,為全面實施鄉村振興戰略貢獻教育智慧和力量?!保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網記者 陽錫葉 通訊員 陳慶通 黃建鋒)

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