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        我的科研領路人

        發布時間:2022-09-06 作者:劉潔 來源:中國教育新聞網

        教師是人類靈魂的工程師、是人類文化知識的傳遞者……我們常常能夠聽到許多贊美教師的話語。

        回首往事,我的碩士研究生導師韓生教授,我諄諄教導,帶領我開啟了科學研究的大門,讓我可以按照自己的想法在科研的海洋里徜徉。同時,在他鼓舞,能夠靜心以求學,以成事。

        圖中為韓生教授(中)與學生合影。本文作者供圖

        那是2014年,經過一年的“苦行僧”般的努力,我學校錄取,開始攻讀碩士研究生。入學后沒多久,我的父親生了一場大病,我需要回家照顧他,可能很長一段時間不能在學校科研。作為化學工程專業的研究生,實驗是科研的生命,失去了實驗的支撐,科研就是無本之木、無源之水。我深知這樣的道理,就跟韓老師提出休學的想法。韓老師鼓勵我說先不要把事情想得那么糟,說不定我父親的病沒有那么嚴重,回去好好照顧老人家,爭取早日康復,重返校園。他還表示,科研并不需要天天窩在實驗室里做實驗,理論學習也很重要。他建議在家照顧父親之余,要多看SCI理論文獻,把生物柴油領域的國內外文獻資料全部研讀幾遍,學懂弄通化學反應機理,內化于心,變成自己的理論,借助前人經驗,設計自己的科研路線。

        聽了韓老師的話,我心里有了底。在家期間,一有空閑時間就閱讀SCI理論文獻,熟讀領會之后,設計優化了幾個實驗方案,并寫好了論文的框架。幾個月后,父親的病情有了好轉,可以正常生活了,我立刻收拾行囊回學校報到。在學校的一個月里,我同時開了三個化學實驗,夜以繼日地反復操作、修正實驗,最終成功研制了一種新式催化劑,并用它高效制備了生物柴油,發表了一篇SCI論文、4篇核心期刊論文、5篇發明專利。

        感恩的心,感謝有,老師,伴我有勇氣求學的路上,做自己!(作者 劉潔

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